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以茶为媒让孩子自信成长略

2020-10-16 03:01:15来源:励志吧0次阅读

以茶为媒 让孩子自信成长

图为茶店小学的学生正在上茶艺课。 本报记者 冉婧宇 摄

古色古香的中国式围墙,布满茶文化历史的校园长廊,贴满各种名茶名片的楼道,规划整齐的茶场种植园……走进位于新添大道的茶店小学,校园里四周都弥漫着生动饱满的茶元素气息,教学楼一面浅黄色墙壁上“茶道如人性 做茶如做人”十个大字格外显眼。

作为1所城郊接合部的学校,茶店小学共有学生804名,其中,留守儿童和城市新市民子女超过600名,占到75%。家长忙于生计,无暇给孩子更多细致的教育关怀,曾是学校和家长一度面临的状况。“怯生生的表情,连眼神交换也不敢”是茶店小学校长汪李莉3年前初到学校时最深入的印象。

如何增强孩子的自信?汪李莉想了很多办法,查阅了很多资料,终究找到了答案。“学校处在明清时期经黔出川往北过鸦关的必经之路上,设有中途休息驿站,供来往人士下马饮茶,所以称茶店。而贵州又是全国重要的茶资源集散地,借着与茶深厚的渊源,为何不将‘聚德如水,涵善如茶’的茶文化作为学校特色文化,启发学生更加自信地快乐学习、健康生活呢?”

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着手打造校园茶文化环境、探索茶文化中具有德育意义的精华、编写茶文化校本课程、组建茶艺社团拓展学生对茶文化的理解……几年下来,茶店小学逐渐把茶文化融进了学校的文化根髓里。

六年级的朱明媚是广西农村的孩子,随着在筑务工的爸妈已在贵阳生活了十年,只有放假或过年时才返回老家。“我现在是茶艺社团的解说员,非常喜欢茶艺表演,感觉没有什么比这更优雅了。”与印象中的农村孩子不一样,见到朱明媚时,12岁的她眉眼里全是自信大方的灵气。

“每次接触到茶都会很开心。学茶不但让我急躁的性格渐渐平和下来,我自己也从茶艺表演里取得了别人的认可,不觉得和城里同学有甚么区别。”朱明媚说。

和朱明媚一样爱茶的,还有四年级的胡明星。“起初我其实不愿意学,但上了几节课以后,完全就喜欢上了。”提到与茶的结缘,10岁的胡明星记忆犹新,“伴着古筝的音乐,老师教我们认识茶具,讲述学校与茶的渊源,觉得很自满,不知不觉地就主动融进去了。现在,每周都期待着上茶艺课。”

孩子们的变化,在茶店小学教了17年书的老师刘漫丽看在眼里。“以前的教育很多时候都停留在讲的部分,僵硬且缺少感染力,而如今以茶文化作为切入点,学校的教育融入了参与、感悟、探索,学生们由浅入深地感受着,行为习惯和整体素养也在悄然变化。”

“教育的创新就要落在文化上,以茶道喻人性,以茶品比人品,通过茶礼、茶道、茶俗的分阶段学习,让学生从茶中学会爱、善、感恩,自信从容地面对人生,这就是给他们最好的教育关怀。”汪李莉说。

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